養子不教真的是父之過嗎？

幼92辛班 41號 學生姓名：劉仲珍 期中報告

題目：養子不教真的是父之過嗎？

我們常常在新聞報章雜誌裡看到孩子偷了人家的東西，一群青少年持刀械搶超商，或青少年持棍棒圍毆傷人事件，以及少女結交網友未婚懷孕生子、自殺..........等等。像這種新聞，通常一定會責怪他們的父母沒有把他盯緊，疏於管教，沒有控制好孩子的行為。但有時也會發現新聞中有父母為了要控制青春期的孩子行為，把他們鎖在籠中、家中，毆打孩子成傷，結果他們被逮捕，罪名是虐待兒童。

孩子乖巧的父母，永遠不知道監控一個不合作的孩子行蹤有多困難。假如說，不守家規就不許出門玩，反抗的孩子，他們就乾脆不回家住；假如不給零用錢，孩子他就去偷或騙同學的錢來花。青少年時期是最需要父母的指引，但是這時期的孩子往往有自己的想法，父母偏偏是最無能為力的。所有正常的孩子都寧可跟他同學在一起而不願跟父母在一起，這就是父母要實施宵禁、規定什麼時間一定要回家的原因。孩子會認同團體同儕之間的共同點，這個共同點會隨著相互影響而擴大，並因團體對立效應而更佳顯著，但是這個影響是相互的。那麼孩子加入不良少年幫派是否是父母的錯呢？對學者來，假如父母用的是「權威式」的管教方式，既不太嚴，也不太鬆，言出必行的話，孩子長大就不太會去加入幫派、不會犯法。不過這個說法所依據的證據相當可疑。

青少年對研究者所說父母對他們的態度〈太嚴、太鬆、正好〉與父母自己說的管教方式相差很大。
要如何管教真的是一個大學問啊！例如；別人讚美時，我的父母教我們做人要謙虛，不可驕傲過縱，如要拿這一套教我的孩子，他們一定是說老媽您LKK〈老古板〉，現在他們需要先褒獎，再說實情，再說一個總結的好處。就是有人讚美我的女兒我就要說：『還算聰明啦，但就是不愛讀書，所以成績普普，不過整體來說，還是不錯的啦！』

父母無疑地是我們生命中重要的人物，我們對自己的看法也有很多來自父母對我們的看法，但是這不表示我們就是他們掌握中的一團泥，隨他們塑造。孩子生來是純潔無辜的，像一張白紙般，可以讓父母在上面自由設計寫作。這個迷思並沒有什麼害處，但這個迷思的另一面-------假如孩子沒有變成父母所期望的，那一定是父母的錯------這個迷思就有害了，我們免除了孩子的罪，卻把這個負擔家到父母身上。


我們常說在孩子面前要注意自己的「身教」，是的，在很多方面父母是有影響力的，愛好音樂的父母會有愛好音樂的孩子：醫生的孩子也往往是醫生，諸如此類就不可否認父母會影響孩子。父母影響孩子的行為但未必孩子把家中所學的可融入同儕的情境中。舉個實例，我們知道林義傑這個人，他所從事的「超級馬拉松」運動吧! 挑戰人類體能的極限! 讓人不免好奇的是，在他的「私生活」當中，是不是也是深受父母的影響呢?在他的記憶中，父母對他執著體育的是持反對的，這是他的傷痛。不過，他憑藉自己的夢想，走出陰霾、揮別失落的情緒，並且勇往直前。「積極」、「樂觀」是他給人的印象；一路走來，他的「堅持」與「勇氣」則是造就今日不凡成績的關鍵，而「正義」、「樂於助人」的個性更為他贏得可貴的國際友誼。其實許多孩子天生就有自己的動機，假如他們不是天生如此，我想父母很難提供成功的動機。事實上，很多時後孩子是主要的驅動者，父母只是順水推舟，助成而已。孩子會讀書推動的不是父母，而是孩子本身。

證嚴上人在佛說父母恩重難報經（12），以前的人把子女能孝順、有成就，當作是一件光耀家門的事，人前人後把子女的孝順掛在口中，津津樂道。如果子女不孝，他們會覺得很羞恥，因為有句話說：「養子不教，父之過」，好像子女不孝或不乖的過失都是在父母，所以父母會很羞於見人。父母年紀既老，形態容貌會衰老，再有讓他傷心煩惱的事，他會老得更快，顯得更憔悴不堪。做子女的如果不孝，又在地方上惹是生非，會使父母萬念俱灰，不敢外出見人，所以說「羞恥見人」。「忍受欺抑」——子女不肖，易遭受鄰人親友的指指點點，說他是某某人的父母，他兒子有多壞多惡……讓人評頭論足、遭人輕視，像這樣父母怎敢出去呢？做父母的真是有苦難言啊！子女從小做父母的就用心養育他、栽培他，等到子女長大成人，卻帶來了很多的羞恥，多可憐的父母啊！孩子要瞭解為要報父母恩，父母的精血結合造就成子女的身體，又不知用了多少心血培養，使子女有健全的身體，今天能有這樣的生活，完全是父母所賜啊！

總之，現在的e世代小朋友，眼中只有文明社會的電玩、麥當勞、時髦玩具，而絲毫沒有文明氣質，一副無知、目中無人、我行我素、想要什麼就要有什麼的習氣.。e世代的孩子不懂得與人相處，不知道尊重別人，更別談論體貼他人，活在「只要我喜歡有什麼不可以」的「自我」為中心的日子裡，連做錯了事，也一副不在乎的調調，連最基本的「對不起」也不會說。養子不教誰之過？然而這個角色不也正是目前國內新世代孩子的寫照嗎？孩子的生活教育、人格教育在那裡？學校的錯？家長之過？抑或是大環境使然？是不是應該反躬自省？是不是我們責無旁貸？
如果是家長，我們給下一代的是什麼，下一代就是什麼。技藝、知識不是生命的全部，更不是生活的一切。仔細想想看，給子女時，是否予取予求？是否常常以誇耀子女的「成就」為樂？是否一直和人家的小孩比來比去呢？是否只要孩子用功讀書而從來不要求做家事呢？是否家裡的休閒只有電視？小孩的娛樂都是電玩或網路？如果答案都是「是」，那麼就是父母需接受生活的身教，究竟我們給予子女的生活教育又有多少？通常在寵溺之餘，無形中抹殺了子女的「機會教育」，殊不知愛是「教育」、是「生活」、也是「學習」，吃苦才能了解何為辛苦。現代物質進步不見得也會伴隨精神文明及生活素質的提升。偏重物質，似乎只會增長我們的貪婪、無知、瞋恨、傲慢，甚或障蔽我們的清明德性。只有「返璞」才能「歸真」。