談孩子的教養問題

嘉藥幼92辛 41號 劉仲珍 第5篇心得報告
談孩子的教養問題
中國有幾句傳統名言：「棒下出孝子」、「不打不成器」、「愛之深，責之切」，似乎都說明了責罰在教養子女的過程是無可避免的。可是也有人說：「愛的教育就是只能動口，不能動手。」的確，教養子女是父母一生中最甜蜜的負擔與責任，如何在責罰孩子的同時，也讓孩子深刻感受到父母的愛與期待，是一件不容易的事。.

一、愛之深、責之切？
為何「愛之深」一定要「責之切」？為人父母者，因為愛子心切、期望過高，有時難免忘了自己是誰？忘了自己生出來的孩子是什麼資質？就一味地希望孩子是全國最好、最完美的，在這種情況之下，如果孩子的表現，和父母的「高標」有落差，父母便祭出「愛之深，責之切」的名言，因此有了懲罰孩子的舉動。
其次是傳統中國父母最常有的權威心態。父母管教孩子多抱持「我是絕對的權威」的心態，因此不管孩子所做的事對不對，只要頂嘴，父母就非常不高興，對孩子「家法伺候」，這是「棒下出孝子」的的觀念在作祟。
第三種情況是「認知差距」的問題。通俗一點的說法是兩代之間有「代溝」，也就是父母跟孩子的想法不一樣。譬如小孩說：我唸了一天書，稍微打個球、打一下電動玩具，又有什麼關係呢？又不是做「壞」事。但是父母就是認為「不妥」，因而懲罰孩子。
最後一種經常發生的情況是，家中兄弟姊妹之間的吵架，無論這些吵架是多麼有理由，父母為了表示公平，對衝突的兩邊造就都打。
父母親也是人，難免也有判斷錯誤而誤打孩子的情況，此時要能低頭認錯並不容易，父母如何面對這種尷尬場面？我建議父母常要不斷給孩子一個印象，讓他體認到爸爸不是聖人，爸爸以前也曾犯過很多錯誤，而一旦發現自己行為不對時，立刻勇於認錯，馬上採取補救措施，跟孩子溝通清楚，以免錯誤加深。這種很能贏得孩子的尊重，千萬不要死不認錯，而且在無形中給孩子錯誤的示範。
其次，要特別注意孩子個別的差異。有些孩子比較乖，有些孩子比較傷腦筋，甚至要動用體罰才能產生嚇阻作用，因此，父母面對不同差異的孩子，不能一視同仁。一般說來，內向害羞的孩子，用鼓勵的比較有效；外向調皮的孩子，則懲罰比較適合。

二、不要一失手成千古恨
當父母覺得非得執行「鐵的紀律」不可時，一定要衡量輕重，適度就好，以免一失「手」成千古恨！
首先注意的是，體罰孩子應避免孩子身體上的傷害。簡言之，也就是要注意什麼部位可以打，什麼部位不能打。例如，老是嫌孩子功課差、腦筋笨，猛敲孩子的頭，不怕把孩子打得更笨嗎？
第二，責罰孩子應盡量避免造成孩子心理上的傷害。例如，有些家長會罵孩子「笨得像豬」，甚至以禽獸等刺耳的字眼罵孩子，這非常傷孩子的自尊心。不如以讚美的方式說：「你是個聰明人，為什麼會做出這種事情，實在是有欠思考，你應該好好考慮。」
第三，千萬不要把孩子當成洩憤的工具，或是威脅的對象。例如，家長在外頭喝了酒，回家看到孩子做了什麼讓他看不順眼的事，就打罵孩子；或是當孩子犯錯，就用威脅的語氣對他說：「以後再發生類似的情形，我就修理你再送到警察局關起來。」
最後一點，父母要記住責罰孩子最大的目的，是要讓孩子能自發性的養成好習慣。如果孩子每犯一次錯，父母就打一次，則孩子永遠都學不到教訓。所以在懲罰孩子時，也要讓他了解，父母誇獎你，是愛你，打你，也是愛你。

三、正確理性的責罰態度
「愛的教育」與「鐵的紀律」永遠存在某些程度的緊張關係，如何從中尋得一些適度的平衡點呢？
第一，消極的制止，不如積極的輔導。例如，父母都不希望孩子說謊，卻未曾深究孩子為麼會說謊？舉例來說，太太買了一件衣服，先生問：「多少錢？」太太說：「兩萬塊。」如果先生回答「那麼貴！」太太下次再買衣服時，兩萬塊的衣服可能就變成兩千塊的衣服了，如果先生還嫌貴，大概就變成朋友送的了。同樣地，一味消極責罵孩子，會造成孩子隱藏真相的習慣。因此，正確的方式應該是和孩子溝通，知道他們的心理狀況，同時也讓他們知道父母的規範在哪裡？
第二，要讓孩子對自己的行為負責。例如孩子做錯事，不要以從此禁足，進入「戒嚴時期」作為體罰。這樣一來，反而容易引起孩子反彈，玩更多花樣，不如告訴孩子「這次我原諒你，可是你還是要接受犯錯的後果，罰你禁足兩次，下次再犯同樣的錯誤，就要從此禁足了。」使用此種方式，孩子會有所節制。
第三，以正面的鼓勵，代替負面的責罵。例如，孩子寫字不好看，家長與其說「你寫字怎麼那麼醜！」不如說「孩子，你很聰明，可是字不太好看。」這種「你很好…可是…」的語法，孩子收到的訊息是「我很聰明，字寫的不好看，是因為不認真而已。」像這樣給孩子一個肯定，並技巧性附帶一個否定，不要全盤否定，較能建立孩子的自信心，孩子也比較能接受父母的建議並且自我改進。
附帶值得一提的是，父母雙方對於子女的管教態度必須一致，千萬不要發生父親正在教訓子女，而母親卻在孩子面前責怪父親處置失當的情形，使孩子產生混淆，不知要聽父親還是母親的教訓才好。總之，在任何情況下，父母雙方必須合作，如果不認同對方管教子女的方式，應該私下交換意見，不要當場發作，讓對方難堪。
四、與孩子立約
愛與責罰其實是一體的兩面，如果父母不愛孩子，就不會有責罰的動機出現，但在二者之間，如何取得平衡點，是為人父母的管教藝術。一九九三年，人本教育基金會推動「與孩子立約」的運動，希望有效約束長久以來父母體罰孩子的行為，進而建立親子之間的平等關係。的確，「棒下出孝子」、「不打不成器」的時代已經過去了，管教子女不單只是「嚴父慈母」或「慈父嚴母」的搭配就夠了。這個時代需要「全方位」的父母，他（她）可能要身兼多種角色，有時扮演孩子的護士、有時扮演孩子的心理醫生、甚至是朋友，才能滿足孩子各種不同的需要。
總之，教養子女其實沒有特別的訣竅，只有愛、了解和感受孩子的需要。現代父母要不斷地充實自己，才能跟的上時代腳步，快快樂樂地陪孩子一起成長。
http://www.esjh.chc.edu.tw/tr/page002.htm--- (本文選自伴我成長親職教育--家長手冊第一輯)
心得感想：
身為一個幼教師對愛與體法就如同上文所寫的相當切體，要看事情的對錯，也要看事情發生的場合，所以責罰與獎賞的態度很重要,不能帶有情緒,不是因為被小孩惹毛了才要教訓他,而是因為愛他的緣故, 要很慎重的拿捏使用時機,因為其目的都是要明確且肯定的讓小孩知道什麼是對的,什麼是錯的行為。