敘述與推論

量化研究是以統計方式來做分析的結果作為拒絕或接受虛無假設的依據，其資料的分析全部建立在硬性資料〈數字〉的基礎上，有絕對的觀點，且這些數字可以用敘述性來解釋，好比某國中的資優班以平時模擬考，作為預測該班級會有多少人可考上雄中、雄女。但對於研究結果的推論，量化研究重視通則的建立，也由於控制嚴謹，研究結果據外在效度，可以推論到類似的群體、情境。好比某國中的資優班以平時模擬考，作為解釋該班會有多少人可考上雄中、雄女的機率達到百分知幾。這種解釋不知是否正確請老師能能多多指教。

堆論的見解

基本上「專家」的所做的「專家推估」，和電腦依據大量數據資料庫與數學式，所得出的推估預測準確度，個人認為都據有穩定與可靠性。以專家來說，專家能掌握問題的關鍵與切入點，或提供必要的資訊，也許可以幫助個案或家人省去許多不必要的摸索，但基本上專家的建議指供參考，個案或家人本身必須獨立思考與見解，並且避免過度相信權威。至於電腦所得出的推估，只是依據相關資料上的數據來預測個案的情況，卻無法做個案的因果關係解釋以及事後歸因。
這樣的解釋是否是合理請老師多指教。

「一般個案」與「特殊個案」

「一般個案」與「特殊個案」的範疇中，各有什麼研究議題/主題符合上述的分類？
個案研究偏重於探討當前的事件或問題,尤其強調對於事件的真相、問題形成的原因等等的方面，做深刻而且周詳的探討。所謂的個案，簡單來說，個案不僅僅限於一個人。個案研究是指對特別的個人或團體，蒐集完整的資料之後，再對其中問題的前因後果作深入的剖析。
個案研究是指採用多種方法蒐集有效的完整資料，單一的告案或社會單會作縝密而且深入研究的一種研究方法。 個案研究(case study)旨在探討一個個案在特定情境脈絡下的活動性質，以了解它的獨特性與複雜性。

特殊個案主要就是非一般孩子，像是資賦優異或是身心障礙兒童。
特殊個案業務：
(1) 辦理特殊學生鑑定工作
(2) 辦理資源班--協助學習障礙學生，進行有效的學習
(3) 擬定I.E.P並召開協調會，討論相關事宜
(4) 申請辦理身心障礙學生的福利補助
(5) 擬訂特教育計畫及章程。
(6) 協助特教班教師之教學及輔導事項。
(7) 辦理特教學生之甄選鑑定事宜。
(8) 特教班畢業生追蹤輔導事項。
(9) 協助特教班教師從事個案研究與輔導。
(10) 協助教師從事普通班內特殊學生之教育與輔導。



「一般個案」與「特殊個案」的範疇中若是已寫書法字來論，「一般個案」指的就是每個人都可以寫書法字，只要有筆有紙即可，「特殊個案」指的就是這個人下過苦工去練就一生漂亮的字且和他人與眾不同吧！不知這個解釋是否妥當。

笑話

我的媽呀，快把我笑死了～～ 小學生造句這些造句都是小學生造的轉自於PTT的實習教師版（studyteacher）原作BY雅婷1.沒有...沒有...更沒有...學校裡沒有流浪貓...沒有流浪狗..更沒有流浪的人...(你老師我正是流浪教師啊...改到時有點偷偷笑了一下.........)2.不如暴力傾向版-- 你不如去死!!!3.一...就....一隻娃娃就要一百塊(學生在教室上社會課，我在後面笑到不行..一整個orz)4.一時爸爸半夜一時0分時竟然還在喝酒。(評:不錯 還會畫句點)一時想不通，開車去撞牆。(評:應該是想不開吧)5.一...先....一馬當先(真是傻眼 @@)6.你看一年級小朋友造：你看什麼看 ! 沒看過啊!7.突飛猛進當我回家打開門時，我家的狗對我突飛猛進。 8.照樣造句例題：你(唱歌) 我(跳舞)學生：你(好嗎) 我(很好)(OS:你在寫英文翻譯嗎??)9.寫出跟數字有關的成語例如：一心一意 七上八下結果有個小朋友寫：四蛇五路剛開始完全看不懂，後來才發現原來是四捨五入阿= =小朋友...這不是成語，而且跟蛇和路也沒關係10.永遠...永遠...不曾...小朋友: 媽媽那麼愛我 ,爸爸也很愛我,他們對我的愛永遠永遠不曾改變.(呀他中間的．．．當沒看見就是了)11.欣欣向榮-比喻生長美好的樣子.小朋友：我的弟弟長得欣欣向榮.(評：孩子你弟弟是植物人嗎...)12.謝謝....因為......小三的男生：我要謝謝媽媽,因為她每天都幫我寫作業......(露餡了...原來你的作業是媽媽寫的!!!!!!!)說不定這一句是他媽媽造的Orz13.皮開肉綻學生：停電的夜晚，到處很黑，我嚇得皮開肉綻!（O.S：這……有這麼怕嗎?）14.一....就....小朋友：她一接到電話就昏倒了。(現在的小孩也看瓊瑤嗎?)15.有的被...有的被...都.....小朋友：農場裡的雞有的被抓去做雞精，有的被拿去煮雞湯，最後他們都死了。16.一乾二淨很乖的小二女生：我把銀行搶得一乾二淨17.照樣造句別人都誇我( )，其實我( )別人都誇我( 很帥 )，其實我( 是戴面具的 )(評:什麼面具這麼好用???)別人都誇我( 長得很奇怪 )，其實我(根本不是長這樣)18.成語填空有志者（ ）….照理說是填（事竟成）結果他給我填（是進城）我差點沒把剛喝下去的水噴出來[ 能...真是...]--- 正確：能認識你這個朋友，真是我的榮幸。 小朋友造的：小明能長這麼醜，真是他媽媽的錯。（OS：小明好可憐，常在他的造句裡當悲情人物.......）課本原句大概是：我是 (小鳥 )，想要(飛到天空)結果小朋友造：我是( 小偷 )，想要( 偷錢 )他大概想錢想很久了吧= =[因為....所以....]因為小狗很可愛..............................所以沒人愛(我還以為你要把牠帶回家)*照樣造句*[伸出手]小朋友答: 〈評：對的還真工整呢！〉*造句*[是...也是]妹妹是貓也是狗。〈評：那你到底是貓還是狗？〉先...後........ 例:我先寫了功課,後來才去洗澡.小朋友答:先總統蔣公,後來死了